高校招聘

网友一：

从总体上来讲，高校招收博士应该是利大于弊的，并不一定有很多的弊端，因为相对于招收硕士和本科，高校招批聘办博士更有利于整个的教学和科研。高校招聘博士，还有如下几个原因。

第一，是整个高校水平提升的一个表现。

随着高校的水平的提升，人们对于教学和科研的要求越来越高，博士比较好的知识和能力的为高校发展提供动力。所以高校招收博士已经成为一个巨大的趋势。

第二，目前博士的就业主要方向也就是高校。

高等教育培养出来的博士除了了一些能够在实践的运用，大部分的都进入了高校和科研院所从事科学研究和教学。这个对于大部分的博士来讲应该是主要的出路之一，从整个国际的现状来看，也大部分都是这样，这也是整个高等教育水平提升的最好的表现。

当然，如果高校只招收博士，从一定意义上来讲也会有一些弊端，如果非要总结出几个弊端的话，可能也就是如下两个方面：

第一，与实践脱离太远。

现在高校招收的博士大部分都是从学校应届毕业，而大部分的博士都是一直在学校从事更多的理论研究，而对于一些实践知识的掌握不是很牢固。因此对一些应用型大学来讲，高校的博士更多出现了理论有余而实践不足的现象，从而导致教授的学生很难以适应现实社会的发展。这也是为什么学校与实践脱节的原因之一。

第二，影响了部分学科的发展。

随着现在高校对于人才的需求越来越高，所有的专业都倾向于招收博士，从而使得一些学科的发展，招不到人，影响了学科专业的发展。比如说体育，英语，艺术等方面，目前，这些专业人才其实是没有博士学位的，主要是从事体育文化，英语理论等方面的研究。而在专业人才方面如果非要博士的话，就会存在人才引不进的这种现象，从而影响了这些专业学科的发展。

总之，高校引进博士，总体上是利大于弊，这也是整个世界上高等教育的发展的基本的趋势。

网友二：

高校是高级知识分子集结地，是为社会、为国家培养高层次人才的，大部分是以培养本科生为起点的。因此，对高校老师的要求会更高一些，以博士学位要求并不为过。

人们常说：师傅不高，徒弟弯腰。这是有一定道理的。一般情况下，老师水平高，教出来的学生水平也是能令人信服的。也许有人会说，能力不能等同于学历。我认为，那是个别现象，大部分高学历的人，他们的知识储备、学习能力等方面是优秀的，专业能力也都是杠杠的。招工的单位先用学历淘汰一部分人是有道理的。

博士学位，表明了人家的学习经历、知识储备、专业水平、研修能力等，是令人信服的。现在，在一些有名气的城市，中小学教师就招硕士研究生、博士的，高等院校以博士学位招聘教师不足为奇。

高校是集学术、科研、理论研究于一体的培养高层次人才的场所，教师的综合能力越高，对学生的影响力也就越大，更有利干培养高层次人才，因此，高校招聘博士学位的老师是值得称道的。随着我国教育水平不断提高，高学历人才会越来越多，高校对招聘教师的要求也会越来越高。

网友三：

如果高校以博士学位做为最低标准招聘老师不会有什么弊端。

如果只要是博士就可以进高校当老师才会导致很大的弊端。

高校的使命是教书育人、科学研究、社会服务和文化传承。越是层次高的高校其重心越集中在科学研究上。

高校承担的绝不仅仅是知识传递的任务，更重要的贡献在于知识创造。所以，高校老师首先就应该具有较强的科研能力，也只有这样才能够给学生更好地教育。

因此，高校教师的最低标准定在博士层面没有问题。

客观上讲，目前很多博士并不真正具备较强的科研能力，这样的人如果去高校从教实际上是难以胜任的。另外，也有部分尽管科研能力较强，但不适合教师职业的博士。所以，如果只要是博士就可以当大学老师会产生很多问题。

当然，很多人可能会举出不少尽管没有博士学位但具有超强教学能力和科研能力的例子，但那些都是个案，不具有普遍意义。不拘一格降人才是对的，但基本的规则还是要有的。

网友四：

大学以博士为基准招聘老师什么弊端也没有，是再正常不过的事情。

不仅如此，作为大学任何一个教学岗位，博士毕业是最基本的要求，如果连个博士学位都没有，那就意味着不具备最基本的学术潜质，如果非要在大学里谋职，只能从事非教学岗位的辅助性工作。

大多数的欧美名校，在选聘教师时不一定看重博士文凭，但会看重论文，除了《science》和《nature》那个级别的，还有稍低一档的scie、ei、istp、ssci以及a&hci系统的论文，不过这些论文通常都有一定的数量要求。但这样的方法实际上是比只看博士文凭更为严格的考核。

中国大学教学岗位的职业评价目前在逐渐向欧美名校靠拢，虽然在选聘程序和条件上略有不同，但大方向基本一致。

总而言之，作为大学教师资格的基本前提是，你要向所在学校展示你的学术潜力，让学校相信你一旦应聘成功，你将能胜任指导学生从事学术研究的能力，你本人也能独立或稍加训练就能完成科研项目的能力。

一般而言，对于大多数985名校而言，仅仅只是博士文凭是远远不够的。除了博士文凭，一般还要重点考察应聘者的学术能力，包括毕业院校、学术经历、研究成果、以第一作者身份发表的论文等。

当然，完全凭一张博士文凭找工作也不是不可以，但学校可能会差一些。一些偏远地区的大学和独立学院，二本院校等都是可能的。但一二线城市的好学校，教学岗位的求职竞争都很激烈，光凭博士文凭显然是不够的。

有很多人举例说，中国在二三十几年前，没有这么刁钻的要求，现在的许多老教授不是本科或硕士毕业就走上教学岗位了吗？

这是历史造成的局限。俗话说十年树木，百年树人。教育是个需要长期积累的行当，中国在1949年以后曾经有过极度不重视教育、尤其是高等教育的历史，那个时候虽然有大学，但过于急功近利，只注重培养应用人才，对于基础研究根本就不重视。wg十年中甚至停办了大多数大学，造成中国大学教师人才断档。改革开放初期，为了应对大学教师奇缺的局面，只能赶鸭子上架，在本科生中选拔教师。

这样做的后果有两个，一是拉低中国高等教育的平均水平，以至于那个时候世界上大多数国家都不承认中国的大学文凭。二是人为加重教育成本，最终还是要国家买单，仿照农村代课老师的模式，让学历低的教师边教学边补习，在工作中补上博士文凭。

改革开放40年，一个突出的成就就是中国教育水平的大幅度提高，目前中国已经有百万以上的博士毕业生和几十万博士在读生，作为高等教育的后备人才，数量充足，层次分明，完全不必要担心人才匮乏了。

来源 | paperrss

编辑 | alice